中国竞彩网,竞彩足球胜平负

图片

信访内容

来信情况
信件标题 学校教学教育建设发展问题
来信人 张** 来信日期 2019-09-10
信件索引号 201900097
信件内容
    学校的教育问题,尤其是小学教育,城镇或许因为条件较好,情况不是很严重,但是就目前农村的学校,在老师专职专教的问题上是搞的一塌糊涂,这样说也不为过,当然这或许是因为农村环境的限制。但是偏远地区还说的过去,就连我们辰溪附近的乡镇都是如此,一门老师身兼数职,既要教主课,还要兼音乐、美术、劳动、体育等等课程,这样也就罢了,一些行政上的事情也要老师担上,更有意思的是老师还要去扶贫,关护学生家庭情况,适时家访也就算在教育里了,可是那些贫困户凭啥政府里那么多办事的人不多去做做工作,在老师这里调着那本就贫乏的教师资源?不管迎国检也好,迎什么什么,老师这个职位是做什么的,小时候我们就知道把老师比作园丁,教育下一代,而下一代是祖国的未来,现在倒真成了园丁,不过该园丁不止浇浇花还得做杂活。老师也是人,在教好学生的同时也要有自己的生活,但是在现有的工作分配上,老师要既教好学生又要把其他的工作做好还得有自己的生活,倒是真正要让人呕心沥血,可是真正能做到的能有几个?在这样的工作氛围里,老师到底是把领导甩手的行政工作做好还是把学生教育好?
     说到孩子是祖国的未来,口号提倡全面提升学生素质,德智体全面发展,可是看看现在的教师,学数学的教语文,教语文的教数学,反正是缺啥就要顶上,这样的教育下,能发展什么,提升什么呢?学生学习的黄金时期也就是在小学,小学培养学生的学习兴趣,打劳学生的基础,到了初中高中才能更好的去提升自己各方面的知识。再说到其他方面,体育,音乐,美术,甚至是英语,也是谁缺谁上,不管能不能教,教不教的好。
      在现代文明高速发展的社会,各个领域都有顶尖的存在,而这些顶尖的存在,不是先天优势,就是后天努力。可是我们的教育在搞什么呢?在学生的黄金时期不能去发现去培养他们的兴趣,扼杀先天优势,让许多可能在别的领域有独特天赋的人去选择错误的学科,导致很多学生茫然无措,而努力,该往哪努力?
       德智体的全面发展不应该只是空口白话,而更应该去在条件允许下尽量做到最好,让懂音乐的教音乐,让懂画画的教美术,让搞体育的教体育。老师资源真的困乏嘛?音乐老师,体育老师,美术老师如果不是缺谁谁顶上,难道真的找不到教这些的人嘛,数学语文是主科,要优先考虑,抢占这些科目理所当然,可是看看社会上大多数的人,真正在生活中在工作中能用到那些公式的有多少,真正能之乎者也的又有多少,提高逻辑思维能力,提高语言组织能力,在生活中能学到的更多而且比课堂上的语数要更加实用,说到底,需要基础,而这些基础在原本的课程安排上就不会有冲突也不会再让孩子因为多霸占那么一两节课就能有多好。
        说到底,教育问题人人都知道,可是都在行政化,形式化,与其想着拉资金搞建设,搞政绩,何不真正长远考虑,以人为本?这样的教育问题在全国各地都存在,都难解决,可是并不是真的难解决,别老看其他地方,真正我们地方实行起来,培养那么些个厉害的人物,辰溪会因为这些人而响彻全国,也会因为这些人记住这一届政府的所作所为。
         所以,提个大不大小不小的建议,别再东拉西扯了行嘛,教育部门的作为至关重要,那么多的正事,这里面工作的人不吐两斤血,教育事业能上来吗?
     
公开状态 已公开 办理状态 已办结
办理结果
回复日期 2019-09-12
办理结果

网友:你好!

关于“学校教学教育建设发展问题”的网贴收悉,现就你所反映的相关问题答复如下:

一、教非所学的问题

你反映小学阶段学数学的教语文,学语文的教数学。根据教师任职资格的相关要求,小学教师只要中师毕业(师范毕业)就是合格学历,若所学专业为小学教育,就即可以教语文,也可以教数学;具备专科及以上学历,即便其所学专业为数学,但若同时具备数学、语文两种教师资格证,或者通过适岗培训取得了语文结业证书,也可以教语文。

二、音体美专任教师的问题

一直以来,音、体、美专任教师紧张,局党委也非常重视这个问题,近年来招聘教师工作中就要求各学校在申报招聘计划时将音、本、美学科列入计划。2019年音、体、美共申报了20个招聘计划,录用17人,已全部到校上班。通过逐年招聘,音、体、美教师紧缺的问题应该可以得到缓解。

衷心谢谢你对辰溪教育的关心和关爱,也谢谢你对辰溪教育工作的监督。

 

     辰溪县教育局   

2019年9月12日